пісенька про літо(укр.варіант песенки о лете)

                      ПІСЕНЬКА    ПРО    ЛІТО(Ось  яке воно це наше  літо...)

Ось  воно  яке  це  наше  літо,

Росяними  ранками  умите,

Сонцем  золотим  воно  зігріте.

Диха   літо  вітерцем.

                            На  зеленій  сонячній  галявці

                            Влаштували  жабки  круті  танці

                            І летять  метелики  у  вальсі,

                            Розквітає   все  навкруг.

Ми  в  дорозі  з  піснею  про  літо,

Це  найкраща  пісенька  на  світі,

Їжачок  махає  нам  привітно,

Добре,  що  дощик  пройшов

                              Влітку  ми  під  сонцем  засмагаєм.

                              Ягоди  смачні  в  саду  збираєм,

                              І  яскраві  кульки  запускаєм,

                              Літо -  це  найкращий   час.

(Варіант українською  мовою / "Песенка о лете")

Вечір зустрічі випускників

                       Привітання  в  стилі  реп

           ( мінус пісні  "Плакала"/Kazka)

          Сьогодні  у  нас  з  вами  шкільне  велике свято,

          Бо ви зібрались тут,щоби все пригадати,

          Як ви  були  малими, прийшли  у  перший клас,

          Як  вчилися   у  школі  і  як в останній  раз

          Дзвінок  шкільний  заплакав, бо  ви  вже  відлітали,

          На   рейс  " Життя  доросле"  квитки  в  руках  тримали.

          Як  сонечко   ласкаве  в  останній  шкільний  ранок

          Відкрило  вам  дороги, прослало  вам  серпанок,

          Прогнало   хмари   сірі, росою  вмило  луки,

          Здійснилися  щоб  мрії, які  в  дитинстві  були,

          І  щоби  доля   щастя  насипала  з горою,

          В  житті  щоб  не   стрічалися   із  чорною  бідою.

         П-в:   Не  вернуться  вони,  шкільні  ваші  роки,

                   Та  в  памя*ті  вони, тому  прийшли  сюди!

                    О якби  їх  вернуть, в  дитинство  зазирнуть,

                    Бо  вам  їх  не  забуть, тому  прийшли  сюди!

тести з географії 7 клас

         Рослинний  і  тваринний світ  Африки

1.Чорне і червоне - це:
а) роман Стендаля;  б)  назви дерев;  в)  назви  озер
2.Кора  цього дерева - дивовижне вогненепроникне пристосування,
а стовбур  в діаметрі понад 20 м.Його  часто  називають "дерево догори ногами".Це:
а)віялова  пальма; б) пальма  дум;  в) баобаб
3.Ця  тварина  сягає у  висоту 5 м. Розвиває швидкість до 55км/год.Має гострий нюх,
зір,слух:
а)зебра;  б)жираф;   в) слон
4.Найбільша  травоїдна  тварина:
а)слон;  б) бегемот;  в) носоріг
5.Їх в  Африці є  два  види: чорний  і  білий. Білий важить  до  2 т.Чорний -
удвічі  менше.Це:
а)слон; б) бегемот; в) носоріг
6.Цей  птах має  солідний вигляд і довгий чорний  чуб  на  голові.Він  поїдає не 
тільки  комах,а й  гризунів,змій,ящірок:
а)птах-переписувач; б)птах-секретар; в)птах-мишолов
7.Найшвидша  тварина  на  Землі:
а)жираф; б)гепард; в)леопард
8.Найбільший  птах  на  Землі:
а)пінгвін; б)страус; в)марабу
9.Ця  рослина  має лише  два  гігантських листки,якими засвоює воду "просто з небес".
А  корінь її  нагадує  гігантську  морквину:
а)кактус; б) верблюжа  колючка; в)вельвічія
10.Ці  рослини  родом  з  Калахарі.Слугували  населенню запасниками  води:
а)огірки;  б) кавуни; в)гриби
11.Фенек,який полює  вночі на  ящірок,гризунів,птахів ,має  великі  вуха- це:
а)кіт; б)лисиця; в)рись
12.Ця  комаха була священною в Стародавньому Єгипті:
а)сарана; б)скарабей; в)мураха
13.Цї  комахи  споруджують свої житла заввишки до 5 м.Там спокійно може
поміститися  людина:
а)муха цеце;б)терміти; в)таргани
14.Укус  цієї  комахи  викликає  сонну  хворобу.Це:
а)малярійний  комар; б) муха  цеце; в) мураха
15.Найважча  комаха  на  Землі:
а)жук-скарабей; б)жук-голіаф; в)жук-короїд
16.Ці  рослини здатні  поглинати  воду  прямо з повітря:
а)орхідеї;  б) папороті;  в)ананаси
17.Ця  тварина  є  ендеміком(поширена  тільки  в  Африці):
а)носоріг;  б)слон;  в) бегемот
18.Ці  тварини  живуть  прайдами,в  яких  полюють  тільки  самки:
а)леопарди;  б)леви;   в)гепарди
19.Ці  мешканці  полюбляють  переміщатися  джунглями  за  допомогою ліан:
а)мавпи;  б)папуги;  в)змії
20.За  сезон  це  дерево  дає 250 л соку,з якого  виготовляють
охолоджувальні  напої:
а)кокосова  пальма; б)фінікова пальма;  в)олійна  пальма

Привітання до 8 Березня в стилі реп

                 Весна  прийшла...
                 А з  нею  ваше  свято.
                 Любі  жінки, вас  хочем привітати,
                 Щоб  ви  цвіли, як найгарніші  квіти,
                 Щоб  ви  були  щасливі, наче  діти,
                 Сміялися  щоб  щиро  й  безтурботно,
                 Забули  про  проблеми  і  роботу,
                 Сьогодні  ви  богині  й  королеви,
                 Голову  схиляють  перед вами навіть  леви!
                 Ми  стаємо  перед  вами  на  коліно,
                 Так  П"єро стояв  перед Мальвіною,
                 Серце  своє  ми  вам  відкриваємо,
                 Зі  святом  8 Березня  вітаємо!
                 Хай  завжди  зірки  над  вами  сяють,
                 Хай  птахи веселим  щебетом  стрічають,
                 Хай  весна  вас  буйним  цвітом  обдарує,
                Хай  ваш  коханий  вас  ніжно  поцілує!
                Серце  своє  ми  вам  відкриваємо,
                Зі  святом  8 Березня  вітаємо!

Мистецтво  9 клас

Тема. Кіномистецтво 

Мета. Ознайомити  учнів  з  історією  виникнення кінематографа;з’ясувати значення кіно у сучасному  світі та  його  роль  у  формуванні  особистості;розвивати  вміння  висловлювати власні  погляди;виховувати  інтерес та  любов  до  цього  виду  мистецтва.

Обладнання. ПК; проектор

Оснащення. Фрагменти  відеофільмів

Тип  уроку. Засвоєння  нових  знань

             План  урок

1.Оргмомент

2.Мотивація

(слайд 1)

3.Повідомлення  теми

(учні  визначають  самостійно)

4.Історія  виникнення  кіно

(слайд 2-7)

5.Перегляд  фільму братів  Люмєр «Прибуття   потягу».

6.Обговорення вражень від  фільму

7.Перегляд  фрагменту  відеофільму  «Людина  з Бульвару  Капуцинів»

8.Обговорення  фрагменту

9.Розповідь вчителя(слайди 8-15)

10.Фрагмент  документального  фільму про Данила Сахненка.

11.Повідомлення  учнів  про Данила Сахненка.

12.Метод «Прес» «Чи  можемо  ми  пишатися  нашим  земляком»

13.Робота  з текстом  «Види кіномистецтва»

14.Практикум «Перегляд відеофрагментів та визначення видів кіномистецтва»

15.Флеш-моб «Виховай  дитину»

16.Рефлексія.

17.Домашнє завдання.

(підготувати  питання  до  вікторини «Кіно ХХ1 ст»

Виховний захід(Агітбригада)

Приключения Буратино,лисы Алисы и кота  Базилио в королевстве Мутантия

         Виховний захід

                 Посвята  в старшокласники

історія 11 клас Країни Африки

Історія 11 клас

Тема. Китай

Мета. Дати уявлення про  розвиток Китаю у другій   

           половині ХХ – початку ХХІ ст.; показати ко-

           муністичні  експерименти  50-70 рр.; з’ясува-

           ти  суть  економічних  реформ  80-90рр.

           Розвивати  навички  роботи з відеоматеріала-

           ми; навички  аналізу та  рефлексії.

           Виховувати в учнів розуміння того,що загаль-

           нолюдські  цінності  є пріоритетними для  нор-

           мального  розвитку держави.

Тип уроку. Засвоєння  нових  знань

Інформаційна  підтримка уроку:

          1. Презентація «Біографія Мао Цзедуна »

          2. Документальний   фільм «Кровь на снегу»

              режисера Леоніда Млєчина

          3.Документальний фільм «Ночь над Китаем»

             режисера  А.Медвєдкіна

                           Хід  уроку.

І.Організаційно-мотиваційний етап.

  1.Актуалізація знань «Китай учора  і сьогодні»

  2.Постановка учнями і вчителем задач уроку.

ІІ.Вивчення нового матеріалу.

   1.Ознайомлення з планом уроку(роздрукований

      екземпляр лежить у кожного учня)

   2.Презентація «Біографія Мао Цзедуна»

   3. Колор-тест 1 «Моя оцінка Мао Цзедуна»

   4. Перегляд фрагментів фільму,робота з текстами

     і створення  кластера «Соціально-економічні

     експерименти в Китаї в 50- 70рр.»

   5.Колор-тест 2 «Моя оцінка Мао Цзедуна»

   6.Фішбоун «Реформи  80-90рр»

   7.Рефлексія у  формі  хайку.

   8.Підсумки

   9.Домашнє завдання . Написати ессе на тему

      « Мао Цзедун : геній чи злочинець ?»

                                                  1

Діяльність  учителя

Діяльність учнів

І етап 1.Звучить китайська народна  музика , слайд-шоу «Велика китайська     стіна,фото Китаю» - Ви вже  зрозуміли,що сьогодні  на   уроці  ми  будемо  вивчати  тему… Я вважаю,що  ця тема  для  вас  не “terra incognita”.В минулому  році   ми вивчали події,що відбувалися  в Китаї до 1939р.,про сучасний же Китай ви й самі немало  знаєте. Тому зараз ми з вами  активуємо  вашу пам’ять … ( фіксую на плакаті відповіді учнів у вигляді ключових слів) 2.Пропоную учням  визначити завдання уроку ІІ етап 1.Ознайомлення  учнів з планом   вивчення  теми 2.-Закінчилася Друга світова війна, Японія  капітулювала. Та в Китаї  розгорілася нова  війна – громадянська ,між гомінданівцями  і комуністами.В 1949 р. війна за-    кінчилася перемогою КПК.1 жовтня  в Пекіні була проголошена  КНР. Лідером держави став Мао   Цзедун. Яким  був Мао зараз ми побачимо,переглянувши презентацію.  3.-Ми з вами ознайомились з біо-   графією Мао. У кожного з вас  склалася певна  думка про нього. Перед вами лежить «Колор-тест 1» Визначте своє  відношення,вибравши відповідний

-називають тему «Китай» -називають відомі факти,імена з теми «Китай»за 10кл. і факти про  Китай сучасний. -учні визначають завдання уроку -учні переглядають план (надрукований для кожного  учня) - презентація «Біографія Мао     Цзедуна»(учнівська презентація) - учні працюють з колор-тестами

                                                          2

Діяльність  учителя

Діяльність учнів

колір. -Хто  готовий   прокоментувати  свій вибір? 4. Друге питання нашого плану ми почнемо з  перегляду фрагментів документальних фільмів .Ваша  задача :  зафіксувати все,що вам  запам’ятається . Потім  ми разом спробуємо  оформити   кластер «Соціально-економічні експерименти 50-60рр» 5. А  тепер  давайте з’ясуємо,чи     змінилася  ваша  оцінка   діяльності Мао Цзедуна.Перед вами       «Колор-тест 2" Визначте  своє   відношення,обравши  відповідний  колір. Будь-ласка,прокоментуйте свій  вибір. 6. Розповідь про ситуацію,що  склалася в країні, про необхідність  реформ. -Які ж реформи були  проведені  та   їх результати,ми  зараз визначимо,використавши  прийом «Фішбоун».У нас  є  проблема – економічна  криза. Це голова нашої  рибки. Є реформи , які  я вам зараз  назву – це  верхня частина  нашої  рибки.Ви, переглянувши  матеріал  підручника, скажете,як ці реформи  були втілені  в життя,і  допоможете  утворити нижню  частину рибки. А потім визначимо результат- це буде  її хвіст. 7. Тепер  утворіть  пари  і  спробуйте    коротко ,в стилі     хайку, висловитись  про реформи 80-90 рр, або про  їх організатора Ден Сяопіна. 8.Підсумки уроку 9.Домашнє завдання

(інструкція) -коментарі за бажанням  учнів (декілька,краще з різними оцінками) -переглядають фрагменти, занотовують  і працюють разом   з   учителем над створенням кластера -учні працюють з «Колор-тестом 2» -коментарі  учнів - учні  опрацьовують матеріал     підручника і  відповідають -учні складають  хайку .За бажанням  зачитують. ( Приклад хайку: Лідер країни Мао Хотів Китай зробити найсильнішим, Але  не зміг…)

Виховний захід